PROGRAMA

OBJETIVO: 

Conocer  algunas instancias del trayecto educativo que vive un ser humano a lo largo de su vida para que una vez que se egrese de la licenciatura en Pedagogía pueda ejercer en cualquiera de ellas.

Este curso constituye el primer acercamiento del estudiante al trabajo docente. 

A través de su inmersión y participación directa en las actividades que se desarrollan en el aula de clase, levanta evidencias utilizando los registros de observación, entrevistas, diarios, fotografías, videograbaciones para documentar su experiencia y el trabajo que realiza el docente titular del grupo.

La información que se recabe permitirá analizar y comprender la manera en que se materializa el currículum en educación básica. De este modo, a partir del contacto directo, el estudiante podrá focalizar aspectos como: la planificación, los contenidos disciplinarios, las relaciones pedagógicas maestro-alumno, la evaluación, el uso del tiempo, la gestión y realización administrativa, entre otros, con fines de análisis, reflexión y diseño de propuestas.

El estudiante tendrá como función principal la ayudantía, lo cual implica que colaborará e intervendrá de manera directa o indirecta en las actividades cotidianas del trabajo docente; esto es, al igual que pueda hacerse cargo de la conducción de un contenido curricular que el docente titular le asigne, de la misma manera realizará tareas colaterales de la docencia como: organizar al grupo, elaborar materiales didácticos para la clase, revisión de tareas escolares, etc.

Finalmente, este curso ofrecerá información para contrastar, analizar, replantear, evaluar y construir estrategias de trabajo. 

COMPETENCIAS: 

• Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.
• Promueve un clima de confianza en el aula que permita desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
• Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.
• Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de educación básica.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será sumativa y tendrá su mayor valor en la práctica docente.
En caso de periodo con práctica docente:
100% práctica y materiales que se piden para su participación en la misma. (Sumativa)
En caso de no tener práctica docente:
50% Examen
50% Trabajos en clase. 

Se utilizará uniforme al momento de asistir a las prácticas docentes. ( Pantalón caki y playera institucional de la universidad azul marino con zapato café  y pantalón azul marino,camisa azul de la institución y zapato negro).

Hora de entrada y salida: 15 min antes y 15 minutos después.  (punto menos si llegas después).

En caso de falta, se requerirá un justificante, si se entrega el justificante se tendrá derecho a reponer la falta con tres días de práctica más. Si no se entrega justificante, tendrá tres puntos menos en el periodo que se haya faltado y aún así tendrá que reponer la inasistencia con tres días de práctica. 

Entrega de planeaciones y material didáctico antes de práctica (obligatorio, si no hay firma de la maestra de práctica no se puede asistir a práctica).

Se tendrá que entregar una hoja de acuerdos al momento de pedir contenidos con los maestros titulares.
Prohibido fumar o tomar dentro de la escuela o a un kilómetro a su alrededor.

Espíritu de servicio.

Total respeto a maestros, directores y alumnos.
Habrá un alumno responsable de la práctica docente en el transcurso de la misma, él tendrá la obligación de llevar la hoja de asistencia de la semana de práctica, llamar en caso de algún problema o percance en la institución.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

Al final del cuatrimestre, se entregará una carpeta gruesa color negro con portada, índice, separaciones y porta acetatos con la siguiente información de cada semana de práctica:
Planeaciones firmadas (con las tres firmas)
Diario de campo (cuaderno francés con espiral y forrado con tu nombre)
Material didáctico recopilado del trabajo en prácticas.
Informe reflexivo de la práctica docente.
Un video de una situación didáctica puesta en práctica
Secuencia de fotos contando una historia.